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辅导员制度实施Plan

  • 发布时间:2019-03-06
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  按照我市中职教育及我校的培养倾向(德育为先,理论够用,重在实践)和中职学生身心发展的规律,全面提升学生德育素质与职业素养,增强学生就业创业能力,为实现全体教师既教书又育人,既管教又管导,形成全员育人的work局面,在实行班主任work制度的再是建立辅导员制度。
  辅导员制度的实施主要从以下几关键进行:
  我校的辅导员制度应是指为每班配备一名参与班级各项管理的任课老师作为辅导员老师,配合班主任老师加强班级管理work,二者分工合作、责任明确、讲实效。
  1、发动、转变观念,树立“辅导员”责任意识
  一是职校教师的三项职责是教学、集团porject操作与开发、学生辅导。学校推行辅导员制度,旨在落实任课老师的教育责任、加强任课老师与学生的交流、建立良好的师生关系,提高任课老师的教育能力、增强任课老师的育人责任心和职业成就感。
  二是辅导员work不是任课老师额外的work而是本职所在。辅导员老师要积极协助所在班级班主任开展work,参与班内各项管理和做学生的思想政治work,并承担相关班级管理责任。易于 ,担任辅导员是全校教人员工共同责任,人人都必须去实践。
  三是辅导员老师要在政治思想、进修、生活等关键给学生正确的引导,都会学生学会做人、做事。辅导员老师在积极协助班主任开展班级管理和学生教育work。
  2、辅导员的选配
  辅导员的选配,一是采取与班主任互补的原则;二噬洗照任课老师的work量和work能力的原则。初步细目:09(1)班的辅导员为朱虹老师;09(2)班的辅导员为郑苒苒老师;10(1)班辅导员为朱文亮老师。
  3、明确辅导员的work职责
   一是辅导员work是教书育人的要紧体现,是教师职业的本职要旨和教师职责的使命所在,当好辅导员,是教师的一项基本功。
   二是辅导员应该在政治思想、进修、生活等关键给学生以引导,扶掖学生学会做人、学会做事、学会进修。
   三是辅导员应主动协助班主任开展work,积极参与班级各项管理和学生教育,并对班级work承担相关责任。
   四是辅导员要尊重班主任劳动,争取班主任的支持,与班主任形成教育合力,增强班级凝聚力。
   五是辅导员在班主任请假期间,自然接替班主任work。
   六是辅导员应全面参与所在班级管理work,并确保以下work的成果和质料:(1)每月独立组织一次性状班会(2)全程参与学校要紧活动(3)参与班级通例管理,协助处理重大违纪事件。
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