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威尼斯网站网址“强师重教”工程建造思路(2013年~2014年)

  • 发布时间:2019-03-06
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  教师是履行教育教学职责、直接教育人的特殊职业,其一言一行对学生的成长影响很大。按照学校professional建造Plan要旨,建造一支与经济祖国发展要旨要适应的高素质的精干的professional教师TEAM,进一步提高教学质料,提高学生基本素质和professional 技术实现 能力,使学生成为用人单位的“香饽饽”。
  阶段性倾向
  1、教师业务能力从“非professional”逐步成为“professional”,教师work积极性提高,建立一批精干的师资TEAM;
  2、教学质料明显提高,教师月平均考核分在85分如该,学生各项平均成绩在80分如该。
  一、师德师风建造
  教师不单起到传授知识和技能、传承文明的感化,而且灰子 堑赖赂呱小⒒蛏稀⒕匆道忠怠⒅矣谥笆氐牡浞丁
  1、组织全体任课教师进修教师行为准则之“八耻八荣”,签订与公示师德师风承诺书,统一作风,统一思想,统一行动。
  以爱岗敬业为荣,以敷衍塞责为耻。以开拓创新为荣,以因循守旧为耻。
  以勤勉博学为荣,以懒惰肤浅为耻。以关爱学生为荣,以漠视学生为耻。
  以因材施教为荣,以千篇一律为耻。以团结协作为荣,以损人利己为耻。
  以仪表端庄为荣,以不修边幅为耻。以尊重学生为荣,以辱骂学生为耻。
  2、组织开展各类活动,树立模范榜样。如3月组织开展“向雷锋同志进修”道德讲堂及教师进社区效劳活动;5月组织开展评选“较佳形象教师”活动,从仪容、仪表、服饰、待人接物、谈话等关键提高全体教师职业形象;7月和1月组织开展学生座谈和教师座谈,评选学期优选教师;9月举办“师德颂”文艺汇演;11月举办师德师风典型事迹报告会。
  3、加大对教学通例work的检查,加强对校务值班的检查,加强巡课力度和对《长沙康明月度教学work绩效考核办法》、《长沙康明班主任work绩效考核办法》的执行力度,并将各项考核成绩纳入到学期优选教师评选中。
  二、业务能力建造
  教师的业务能力关系着教育教学的成败,关系着学校发展与壮大,关系着学生的对知识和技能的把握程度。2013年是学校内涵发展的一年,业务能力建造就是要通过各种方式方法将学校的教师业务能力从“非professional”向“professional”进军。
  教师的业务能力主要是教学和科研能力。围绕着教学能力的提高为主要,开展如何备课、如何掌控课堂的培训,提高教师的professional素质;组织说课比赛、课堂教学比赛、教案评比、两笔字比赛等,以比赛的形式促进教师课堂教学能力的提高;组织听评课活动、以“最喜欢的的课、纪律较好的课、最难学的课”为性状的学生座谈、教学质料归纳会等,加强师师、师生之间的教学经验交流,全面提高教学能力的提高。
  三、制度底蕴建造
  教师制度底蕴是教师物质底蕴的固化形式,是业务能力建造得以贯彻的保证,又是师德师风建造的主要机制和载体,是一种约束和规范教师行为作风的底蕴,主要涉及专兼职教师聘任制度、教师教学work绩效考核制度和教师福利制度等的建造。
  1、召开教师座谈,听取倡议,完竣各项制度。
  2、加强各项制度实施力度,并从学校实际发展需要角度出发,对现有的制度进行优化并实施。
  四、物质底蕴建造
  提高教师对学校的归属感、安全感,稳定一支能力强的师资队伍,物质底蕴建造就是通过一系列的环境底蕴建造来达到这一鹄的。
  1、对教师work使用、生活场所进行亮化、美化、清理、清洁。再是开展work使用室卫生评比,提高work使用环境的美观性、舒适度。
  2、充溢利用图书馆资源,引进一批About教育教学关键的professional书籍,举办读书会,并要旨写一篇交流分享的文章。
  3、开放健身房,组织开展各项体育活动,强身健体。
  通过“强师重教”工程建造,提升教师职业形象和职业素养,提高教育教学能力,增强教师归属感、稳定感、成就感,建立一支敬业、TEAM协作力强、热爱学生、乐于奉献的师资TEAM,培养出一批批具有一定底蕴底子的、效劳意识强、实操能力强的技能人才,实现学校五年倾向(成为中国养生培训领先直营)打下坚实的底子。
  “强师重教”工程是一个系统的、长期的工程,学校职教主题和学校管理培训学院除承担具体work外,还需组织、协调、推动“强师重教”工程建造的全面work,各部门应积极响应、配合开展“强师重教”工程建造work。
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